El sustantivo
El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar personas, animales, cosas, lugares o ideas. Es el núcleo del sujeto en la oración y puede ser común como “niño” o propio como “María”. Gracias al sustantivo sabemos de quién o de qué estamos hablando.
ACTIVIDAD
1️⃣ El ______ está en la biblioteca. 📚
A. niño
B. corre
C. estudia
D. bonita
2️⃣ La ______ ladra en el jardín. 🐶
A. perro
B. perra
C. peludo
D. jardín
3️⃣ Mi ______ tiene flores rojas. 🌺
A. flor
B. jardín
C. bonito
D. riega
4️⃣ ______ juega con sus amigos en el parque. 🛝
A. Ella
B. Silla
C. Camila
D. Corre
5️⃣ El ______ está muy alto. 🏠
A. casa
B. edificio
C. techo
D. puerta
El adjetivo
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para decir cómo es, cuántos hay o de qué tipo. Sirve para describir personas, animales o cosas. Por ejemplo: casa grande, gato blanco, niña feliz. Gracias al adjetivo, las oraciones tienen más detalles y se entienden mejor.
ACTIVIDAD
1️⃣ La flor es ______. 🌸
A. roja
B. flor
C. perfume
D. jardín
2️⃣ El león es un animal ______. 🦁
A. valiente
B. selva
C. rugido
D. león
3️⃣ Mi cuaderno es muy ______. 📒
A. bonito
B. escribir
C. papel
D. lápiz
4️⃣ La niña tiene un vestido ______. 👗
A. rosado
B. niña
C. largo
D. moda
5️⃣ Compramos frutas muy ______. 🍓🍌
A. ricas
B. comer
C. dulces
D. frutas
El predicado
El predicado es la parte de la oración que nos dice lo que hace el sujeto o lo que se dice de él. Siempre contiene un verbo, que es el núcleo del predicado. Por ejemplo, en la oración “El perro ladra fuerte”, el predicado es “ladra fuerte” porque nos dice lo que hace el perro.
ACTIVIDAD
1️⃣ El gato ______. 🐱
A. duerme en el sofá
B. el gato
C. almohada
D. suave
2️⃣ Mi mamá ______. 👩🍳
A. cocina una torta
B. mi mamá
C. cocina
D. cocina la mamá
3️⃣ El niño ______. 🧒
A. juega con su pelota
B. la pelota
C. parque
D. niño y pelota
4️⃣ Nosotros ______. 👨👩👧👦
A. cantamos una canción
B. familia
C. canciones
D. cantamos nosotros
5️⃣ El perro ______. 🐶
A. ladra muy fuerte
B. ladrido
C. la casa
D. el perro ladra
Los antónimos
El antónimo es una palabra que tiene un significado opuesto o contrario a otra. Se usa para expresar ideas diferentes o para comparar. Por ejemplo: alto y bajo, claro y oscuro, frío y caliente. Conocer los antónimos ayuda a ampliar el vocabulario y a entender mejor lo que leemos o decimos.
ACTIVIDAD
1️⃣ Antónimo de “grande” 🏠
A. alto
B. pequeño
C. redondo
D. limpio
2️⃣ Antónimo de “feliz” 😊
A. contento
B. alegre
C. triste
D. amable
3️⃣ Antónimo de “rápido” 🚗
A. veloz
B. fuerte
C. lento
D. valiente
4️⃣ Antónimo de “claro” 💡
A. limpio
B. oscuro
C. suave
D. sencillo
5️⃣ Antónimo de “caliente” 🔥
A. frío
B. tibio
C. seco
D. duro
Los sinónimos
Los sinónimos son palabras que tienen un significado parecido o igual a otro, aunque se escriben diferente. Se usan para evitar repetir la misma palabra y hacer más rico y variado el lenguaje. Por ejemplo: feliz y contento, bonito y hermoso, rápido y veloz. Saber sinónimos ayuda a mejorar la forma en que hablamos y escribimos.
ACTIVIDAD
1️⃣ Sinónimo de “alegre” 😊
A. triste
B. contento
C. enojado
D. dormido
2️⃣ Sinónimo de “grande” 🏠
A. pequeño
B. hermoso
C. enorme
D. limpio
3️⃣ Sinónimo de “rápido” 🚗
A. lento
B. veloz
C. tranquilo
D. pesado
4️⃣ Sinónimo de “bonito” 🌸
A. feo
B. oscuro
C. hermoso
D. fuerte
5️⃣ Sinónimo de “inteligente” 🧠
A. sabio
B. torpe
C. flojo
D. ruidoso
El sujeto
El sujeto es la parte de la oración que indica quién realiza la acción del verbo o de quién se dice algo. Puede ser una persona, un animal o una cosa, y suele ir al comienzo de la oración. El sujeto concuerda con el verbo en número y persona, y nos ayuda a entender quién es el protagonista de lo que se está diciendo.
ACTIVIDAD
1️⃣ ______ corre muy rápido por el parque. 🏃♂️
A. El niño
B. Corre
C. Rápido
D. Parque
2️⃣ ______ está leyendo un cuento en la biblioteca. 📖
A. Biblioteca
B. Está
C. Mi hermana
D. Cuento
3️⃣ ______ saltan felices en el recreo. 🏃🏻♂️
A. Saltan
B. Los estudiantes
C. Felices
D. Recreo
4️⃣ ______ canta una canción de cumpleaños. 🎂
A. Mamá
B. Canta
C. Cumpleaños
D. Canción
5️⃣ ______ ladró cuando tocamos la puerta. 🐶
A. El Perro
B. El tigre
C. El niño
D. El gato
El verbo
El verbo es la palabra más importante del predicado en una oración, ya que indica la acción que realiza el sujeto, su estado o un sentimiento. Gracias al verbo podemos saber qué está pasando, quién lo hace y cuándo ocurre. Sin él, una oración no tendría sentido completo.
ACTIVIDAD
1️⃣ La niña ______ en el columpio. ⛓️
A. canta
B. juega
C. columpio
D. tarde
2️⃣ Nosotros ______ en la clase de arte. 🎨
A. pintamos
B. colores
C. cuaderno
D. mesa
3️⃣ El gato ______ en el sofá todo el día. 🐱
A. duerme
B. sofá
C. mueble
D. pared
4️⃣ Tú ______ muy bien las canciones. 🎤
A. cantas
B. voz
C. letra
D. música
5️⃣ Yo ______ con mis amigos en el parque. 🏃🏻♂️
A. juego
B. parque
C. balón
D. tierra
El artículo
El artículo es una palabra que acompaña al sustantivo para señalar su género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Puede ser definido como “el, la, los, las” o indefinido como “un, una, unos, unas”. Ayuda a identificar mejor de qué o de quién se está hablando en la oración.
ACTIVIDAD
1️⃣ ______ perro juega en el parque. 🐶
A. Un
B. La
C. Una
D. Ellos
2️⃣ ______ niñas bailan muy bien. 💃
A. El
B. Unas
C. Elas
D. Uno
3️⃣ Voy a leer ______ libro de aventuras. 📖
A. la
B. los
C. un
D. unas
4️⃣ ______ estrellas brillan en el cielo. ✨
A. Las
B. El
C. Uno
D. Un
5️⃣ Compré ______ manzana para la lonchera. 🍎
A. una
B. el
C. los
D. las
El código
El código es el conjunto de signos, símbolos o reglas que usan el emisor y el receptor para entenderse. Puede ser un idioma, señas, dibujos, sonidos u otros sistemas de comunicación. Para que el mensaje sea claro, ambos deben conocer y compartir el mismo código.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué es el código en la comunicación? 🔡
A. El lugar donde ocurre la charla 🏞️
B. El idioma o sistema que se usa para comunicarse 🗣️
C. El mensaje que se envía 💌
D. La persona que escucha 👂
2️⃣ ¿Cuál de estos es un ejemplo de código? ✍️
A. El español 🗣️
B. Una pelota ⚽
C. El canal de TV 📺
D. Una silla 🪑
3️⃣ ¿Qué pasa si el receptor no entiende el código? ❓
A. El mensaje se interpreta bien 🧠
B. El mensaje se pierde o no se entiende 😕
C. El canal se apaga 🔇
D. El emisor cambia de tema 🔁
4️⃣ ¿Qué tipo de código se usa cuando alguien escribe una carta? ✉️
A. Dibujo 🎨
B. Mímica 🤹
C. Lenguaje escrito 📝
D. Señales de tránsito 🚦
5️⃣ ¿Cuál de estos códigos se usa con las manos? ✋
A. Lenguaje de señas 🤟
B. Escritura cursiva ✏️
C. Inglés 🧑🏫
D. Pintura 🎨
El canal
El canal es el medio físico o digital por el que viaja el mensaje del emisor al receptor. Puede ser el aire cuando hablamos, un teléfono, una carta, una pantalla o una red social. Es importante que el canal sea adecuado y esté libre de interferencias para que el mensaje llegue claro y completo.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué es el canal en la comunicación? 📡
A. El que escribe el mensaje ✍️
B. El lugar donde se habla 🏫
C. El medio por donde viaja el mensaje 🚀
D. El idioma que se usa 🔠
2️⃣ ¿Cuál es un ejemplo de canal cuando alguien habla? 🗣️
A. El aire 🌬️
B. Un cuaderno 📓
C. El lápiz ✏️
D. La silla 🪑
3️⃣ ¿Qué pasa si el canal tiene interferencias? 📶
A. El mensaje llega muy claro 💡
B. El receptor se ríe 😂
C. El mensaje puede llegar mal o incompleto ❌
D. Se entiende mejor el código ✅
4️⃣ ¿Cuál de estos objetos puede ser un canal de comunicación? 📱
A. Una bicicleta 🚲
B. Un teléfono 📞
C. Una pelota ⚽
D. Una regla 📏
5️⃣ Si envío un mensaje por WhatsApp, ¿cuál es el canal? 💬
A. La persona que escribe 🧍
B. El mensaje en sí 📩
C. La aplicación del celular 📱
D. El idioma que uso 🈯
El receptor
El receptor es el elemento de la comunicación que recibe e interpreta el mensaje enviado por el emisor. Es quien escucha, lee u observa lo que el otro quiere decir. Para que la comunicación sea efectiva, el receptor debe estar atento y comprender bien el mensaje, usando el mismo código que el emisor.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué hace el receptor en la comunicación? 📥
A. Envía el mensaje 📨
B. Escribe una carta ✍️
C. Recibe e interpreta el mensaje 👂
D. Cambia el canal 📡
2️⃣ ¿Qué debe hacer el receptor para entender el mensaje? 🤔
A. Estar distraído 🙃
B. Usar otro idioma 🈶
C. Escuchar o leer con atención 👀
D. Hablar al mismo tiempo 🗣️
3️⃣ ¿Cuál de estos puede ser un receptor? 🧍
A. Una carta cerrada ✉️
B. Un perro ladrando 🐶
C. Un niño escuchando 👦
D. Una canción 🎶
4️⃣ ¿Qué sucede si el receptor no entiende el código? 🚫
A. El mensaje se escucha más fuerte 🔊
B. No entiende lo que el emisor dijo 😵
C. El mensaje cambia de forma 🔄
D. El canal se apaga 🔇
5️⃣ ¿Cómo ayuda el receptor a que la comunicación funcione? 🧠
A. Prestando atención 👂
B. Enviando señales al azar 🎲
C. Cerrando los ojos 😴
D. Hablando solo 📢
El emisor
El emisor es el elemento de la comunicación que se encarga de enviar el mensaje. Es quien tiene una idea o información y la transmite al receptor usando un código, como el lenguaje hablado, escrito o por señas. Para que la comunicación funcione bien, el emisor debe expresarse con claridad y elegir el canal adecuado según la situación.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué hace el emisor en la comunicación? 📤
A. Escucha el mensaje 👂
B. Envía el mensaje 🗣️
C. Recibe la señal 📡
D. Guarda silencio 🤐
2️⃣ El emisor necesita usar un código para... 🔠
A. escribir un cuento 📖
B. decir un secreto 🤫
C. entender el contexto 🧩
D. formar el mensaje 📝
3️⃣ ¿Qué pasa si el emisor no se expresa bien? 🤷
A. El mensaje se entiende mejor 💡
B. El receptor se confunde 😕
C. El canal cambia 📬
D. Se escucha más fuerte 🔊
4️⃣ ¿Cuál de estas personas puede ser un emisor? 🧍♀️
A. Una radio 📻
B. Un dibujo 🖼️
C. Un profesor 👨🏫
D. Un cuaderno 📓
5️⃣ ¿Qué debe hacer el emisor para que lo entiendan? 🧠
A. Hablar claro 🗣️
B. Gritar fuerte 📢
C. Escribir en otro idioma 🈳
D. Quedarse callado 🤐
Los elementos de la comunicación
Los elementos de la comunicación son las partes que permiten que el mensaje se transmita y se entienda correctamente. Estos son: emisor (quien envía el mensaje), receptor (quien lo recibe), mensaje (lo que se comunica), canal (medio por donde viaja), código (el lenguaje usado) y contexto (la situación en la que ocurre la comunicación).
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Quién es el que envía el mensaje en la comunicación? 📤
A. receptor 👂
B. mensaje 💬
C. emisor 👄
D. canal 📡
2️⃣ ¿Qué elemento es lo que se quiere decir? 💭
A. mensaje 📩
B. código 🔤
C. contexto 🏞️
D. canal 📻
3️⃣ ¿Qué usamos para que el mensaje se entienda (lenguaje o signos)? ✍️
A. canal 📞
B. código 💡
C. receptor 🧏
D. emisor 👤
4️⃣ ¿Quién recibe y comprende el mensaje? 📥
A. canal 📬
B. emisor 🗣️
C. receptor 👂
D. código 🧠
5️⃣ ¿Cómo se transporta el mensaje de un lugar a otro? 🚀
A. canal 📡
B. contexto 🌍
C. código 🔠
D. mensaje 💌
Las palabras sobresdrújulas
Las palabras sobresdrújulas son aquellas que tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Generalmente se forman cuando a un verbo se le agregan dos o más pronombres, como en dígamelo, cómetelo, devuélvemelo. Estas palabras son muy expresivas y se usan con frecuencia en órdenes o instrucciones.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es sobresdrújula? 🤔
A. cantaron 🎶
B. explícamelo 🗣️
C. escuela 🏫
D. pintada 🎨
2️⃣ ¿Qué palabra tiene el acento antes de la antepenúltima sílaba? 💡
A. caminé 🚶
B. tráemelo 🎁
C. cuaderno 📓
D. mochila 🎒
3️⃣ Escoge la palabra que siempre lleva tilde por ser sobresdrújula 😄
A. comprándolo 🛍️
B. escribí 📖
C. camina 🚶♀️
D. lápiz ✏️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras se forma con un verbo + dos pronombres? 🧩
A. cantas 🎤
B. vendiéndotelo 🛒
C. ventana 🪟
D. tierra 🌍
5️⃣ ¿Qué palabra usarías si te dicen: “¡Hazlo ahora mismo!”? ⏰
A. hazlo 📢
B. rápidamente 🚀
C. cómetelo 🍎
D. comida 🍲
Las palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba. Solo se les coloca tilde si terminan en n, s o vocal. Algunos ejemplos son café, mamá, compás, colibrí. Estas palabras se usan mucho en el lenguaje diario y es importante aprender a reconocerlas para saber cuándo llevan tilde.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es aguda? 🤔
A. mesa 🍽️
B. corazón ❤️
C. rápido 🚗
D. casa 🏡
2️⃣ ¿Qué palabra termina en vocal y lleva tilde? 🔤
A. papel 📄
B. jardín 🌳
C. mamá 👩👧
D. sol ☀️
3️⃣ Escoge la palabra aguda que lleva tilde 😄
A. canción 🎵
B. lápiz ✏️
C. música 🎶
D. silla 💺
4️⃣ ¿Cuál palabra tiene el acento en la última sílaba? 🎯
A. árbol 🌲
B. coche 🚗
C. bebé 👶
D. teléfono ☎️
5️⃣ ¿Cuál palabra aguda se refiere a una bebida caliente? ☕
A. leche 🥛
B. jugo 🍹
C. café ☕
D. sopa 🍲
Las palabras esdrújulas
Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Siempre se tildan, sin importar la letra con la que terminan. Algunos ejemplos son pájaro, teléfono, música, mágico. Estas palabras son fáciles de identificar porque suenan con fuerza desde muy temprano en la palabra.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es esdrújula? 🤔
A. corazón ❤️
B. teléfono 📞
C. canción 🎵
D. reloj ⌚
2️⃣ ¿Qué palabra lleva tilde por estar en la antepenúltima sílaba? 🧠
A. pelota 🏀
B. jardín 🌸
C. pájaro 🐦
D. papel 📄
3️⃣ Escoge la palabra que SIEMPRE lleva tilde 😄
A. feliz 😀
B. mamá 👩👧
C. rápido 🚗
D. sol ☀️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras usamos mucho en la música? 🎼
A. guitarra 🎸
B. música 🎶
C. baile 💃
D. ritmo 🥁
5️⃣ ¿Cuál palabra tiene el acento en la antepenúltima sílaba? ✏️
A. cajón 📦
B. lápiz ✏️
C. océano 🌊
D. jardín 🪴
Las palabras graves
Las palabras agudas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba. Solo se les coloca tilde si terminan en n, s o vocal. Algunos ejemplos son café, mamá, compás, colibrí. Estas palabras se usan mucho en el lenguaje diario y es importante aprender a reconocerlas para saber cuándo llevan tilde.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es grave? 🤔
A. árbol 🌳
B. canción 🎵
C. mamá 👩👧
D. sofá 🛋️
2️⃣ ¿Qué palabra tiene la tilde en la penúltima sílaba? ✏️
A. rápido 🚗
B. lápiz ✏️
C. café ☕
D. colibrí 🐦
3️⃣ Escoge la palabra grave que no lleva tilde 😄
A. nube 🌥️
B. césped 🌿
C. fácil 🤓
D. lápiz 🖍️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras se acentúa por no terminar en n, s o vocal? ✅
A. pan 🍞
B. flor 🌸
C. césped 🌱
D. casa 🏡
5️⃣ ¿Qué palabra grave usamos para escribir y dibujar? 🖊️
A. cuaderno 📒
B. borrador 🧽
C. lápiz ✏️
D. regla 📏
Clases de textos
. Cuentos
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. Novelas
. Fábulas
. Poemas
Textos informativos
. Noticia
. Resumen
. Exposición
.Cronología
.Periodico
. Revista
Textos normativos
. Instrucciones
. Recetas
. Reglamentos
. Normas
. Manuales
Textos publicitarios
. Anuncios
. Avisos
. Volantes
. Afiches
. Propagandas
Textos funcionales
. Cartas
. Invitaciones
1. Los cuentos son:
a. Un texto narrativo
b. Un texto publicitario
c. Un texto informativo
d. Un texto normativo
2. El manual de convivencia es:
a. Un texto narrativo
b. Un texto publicitario
c. Un texto informativo
d. Un texto normativo
3. La propaganda de Coca cola es:
a. Un texto narrativo
b. Un texto publicitario
c. Un texto informativo
d. Un texto normativo
4. El periódico es:
a. Un texto narrativo
b. Un texto publicitario
c. Un texto informativo
d. Un texto normativo
5. Las cartas son:
a. Un texto narrativo
b. Un texto publicitario
c. Un texto informativo
d. Textos funcionales
Comprensión de lectura: El sol y el girasol
ACTIVIDAD
1. Cómo se quedaban las flores en invierno?
a. Despiertas
b .Dormidas
c. Abiertas
2.¿ Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
a. La flor siguió elevando sus pétalos.
b .Las flores se quedaron dormidas.
c. Las flores se abrazaban para calentarse.
3. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?
a. Porque le pareció gracioso.
b. Porque observó el esfuerzo que hacía por encontrarlo.
c. Porque quiso ayudarlo.
4. ¿ Cómo era el girasol?
a. Era haragán.
b. Era perseverante.
c. Era miedoso.
5. Este cuento nos enseña principalmente que :
a. Debemos esforzarnos por lograr lo que nos proponemos.
b. Debemos pedir ayuda a los demás.
c. Debemos esperar a que todo pase.
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