Los elementos de la comunicación son las partes que permiten que el mensaje se transmita y se entienda correctamente. Estos son: emisor (quien envía el mensaje), receptor (quien lo recibe), mensaje (lo que se comunica), canal (medio por donde viaja), código (el lenguaje usado) y contexto (la situación en la que ocurre la comunicación).
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Quién es el que envía el mensaje en la comunicación? 📤
A. receptor 👂
B. mensaje 💬
C. emisor 👄
D. canal 📡
2️⃣ ¿Qué elemento es lo que se quiere decir? 💭
A. mensaje 📩
B. código 🔤
C. contexto 🏞️
D. canal 📻
3️⃣ ¿Qué usamos para que el mensaje se entienda (lenguaje o signos)? ✍️
A. canal 📞
B. código 💡
C. receptor 🧏
D. emisor 👤
4️⃣ ¿Quién recibe y comprende el mensaje? 📥
A. canal 📬
B. emisor 🗣️
C. receptor 👂
D. código 🧠
5️⃣ ¿Cómo se transporta el mensaje de un lugar a otro? 🚀
El artículo es una palabra que acompaña al sustantivo para señalar su género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Puede ser definido como “el, la, los, las” o indefinido como “un, una, unos, unas”. Ayuda a identificar mejor de qué o de quién se está hablando en la oración.
El código es el conjunto de signos, símbolos o reglas que usan el emisor y el receptor para entenderse. Puede ser un idioma, señas, dibujos, sonidos u otros sistemas de comunicación. Para que el mensaje sea claro, ambos deben conocer y compartir el mismo código.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué es el código en la comunicación? 🔡
A. El lugar donde ocurre la charla 🏞️
B. El idioma o sistema que se usa para comunicarse 🗣️
C. El mensaje que se envía 💌
D. La persona que escucha 👂
2️⃣ ¿Cuál de estos es un ejemplo de código? ✍️
A. El español 🗣️
B. Una pelota ⚽
C. El canal de TV 📺
D. Una silla 🪑
3️⃣ ¿Qué pasa si el receptor no entiende el código? ❓
A. El mensaje se interpreta bien 🧠
B. El mensaje se pierde o no se entiende 😕
C. El canal se apaga 🔇
D. El emisor cambia de tema 🔁
4️⃣ ¿Qué tipo de código se usa cuando alguien escribe una carta? ✉️
A. Dibujo 🎨
B. Mímica 🤹
C. Lenguaje escrito 📝
D. Señales de tránsito 🚦
5️⃣ ¿Cuál de estos códigos se usa con las manos? ✋
El canal es el medio físico o digital por el que viaja el mensaje del emisor al receptor. Puede ser el aire cuando hablamos, un teléfono, una carta, una pantalla o una red social. Es importante que el canal sea adecuado y esté libre de interferencias para que el mensaje llegue claro y completo.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué es el canal en la comunicación? 📡
A. El que escribe el mensaje ✍️
B. El lugar donde se habla 🏫
C. El medio por donde viaja el mensaje 🚀
D. El idioma que se usa 🔠
2️⃣ ¿Cuál es un ejemplo de canal cuando alguien habla? 🗣️
A. El aire 🌬️
B. Un cuaderno 📓
C. El lápiz ✏️
D. La silla 🪑
3️⃣ ¿Qué pasa si el canal tiene interferencias? 📶
A. El mensaje llega muy claro 💡
B. El receptor se ríe 😂
C. El mensaje puede llegar mal o incompleto ❌
D. Se entiende mejor el código ✅
4️⃣ ¿Cuál de estos objetos puede ser un canal de comunicación? 📱
A. Una bicicleta 🚲
B. Un teléfono 📞
C. Una pelota ⚽
D. Una regla 📏
5️⃣ Si envío un mensaje por WhatsApp, ¿cuál es el canal? 💬
El emisor es el elemento de la comunicación que se encarga de enviar el mensaje. Es quien tiene una idea o información y la transmite al receptor usando un código, como el lenguaje hablado, escrito o por señas. Para que la comunicación funcione bien, el emisor debe expresarse con claridad y elegir el canal adecuado según la situación.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué hace el emisor en la comunicación? 📤
A. Escucha el mensaje 👂
B. Envía el mensaje 🗣️
C. Recibe la señal 📡
D. Guarda silencio 🤐
2️⃣ El emisor necesita usar un código para... 🔠
A. escribir un cuento 📖
B. decir un secreto 🤫
C. entender el contexto 🧩
D. formar el mensaje 📝
3️⃣ ¿Qué pasa si el emisor no se expresa bien? 🤷
A. El mensaje se entiende mejor 💡
B. El receptor se confunde 😕
C. El canal cambia 📬
D. Se escucha más fuerte 🔊
4️⃣ ¿Cuál de estas personas puede ser un emisor? 🧍♀️
A. Una radio 📻
B. Un dibujo 🖼️
C. Un profesor 👨🏫
D. Un cuaderno 📓
5️⃣ ¿Qué debe hacer el emisor para que lo entiendan? 🧠
Los textos gráficos son aquellos que combinan imágenes, palabras, colores, símbolos y formas para comunicar una idea de manera visual. Se usan para ayudar a entender mejor la información y hacerla más llamativa. Algunos ejemplos son los mapas, las gráficas, los carteles, los diagramas y los anuncios. Son muy útiles en libros, exposiciones y presentaciones escolares.
📝 Elige la opción correcta sobre los textos gráficos:
1️⃣ ¿Qué tienen los textos gráficos además de palabras? 🖼️
A. Dibujos, colores y símbolos
B. Solo letras
C. Sonidos y música
D. Solo números
2️⃣ ¿Para qué sirven los textos gráficos? 💡
A. Para decorar
B. Para hacer tareas
C. Para comunicar ideas de forma visual
D. Para escribir cuentos
3️⃣ ¿Cuál de estos es un ejemplo de texto gráfico? 🗺️
A. Un poema
B. Un mapa
C. Una carta
D. Una historia
4️⃣ ¿Qué elementos pueden tener los textos gráficos? 🔠
A. Animales y plantas
B. Juegos y canciones
C. Palabras, imágenes y colores
D. Rimas y adivinanzas
5️⃣ ¿Dónde se pueden usar los textos gráficos? 📚
A. Solo en casa
B. En la televisión
C. En libros, exposiciones y clases
D. En juegos de mesa
El mapa conceptual
Es la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento.
Los mapas mentales
son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Ejemplo
Diagrama de flujos
Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un proceso. Los símbolos gráficos del flujo del proceso están unidos entre sí con flechas que indican la dirección de flujo del proceso.
Ejemplo:
Los cuadros sinópicos:
Son representaciones gráficas de ideas o textos de manera acotada, mediante la utilización de palabras clave recuadradas y conectadas mediante líneas que pueden o no poseer conectores.
Los textos publicitarios son aquellos que se usan para llamar la atención del público y convencerlo de comprar un producto, usar un servicio o hacer algo. Utilizan frases cortas, colores llamativos, imágenes y mensajes directos. Los encontramos en anuncios, afiches, comerciales, revistas y redes sociales. Su objetivo principal es persuadir o invitar a una acción.
📝 Elige la opción correcta sobre los textos publicitarios:
1️⃣ ¿Para qué se usan los textos publicitarios? 📢
A. Para contar cuentos
B. Para convencer o vender algo
C. Para describir animales
D. Para explicar una receta
2️⃣ ¿Dónde puedes ver un texto publicitario? 📰
A. En un diccionario
B. En un anuncio o cartel
C. En un mapa
D. En una biografía
3️⃣ ¿Qué usan los textos publicitarios para llamar la atención? 🎨
A. Canciones tristes
B. Frases largas
C. Colores, imágenes y frases cortas
D. Preguntas difíciles
4️⃣ ¿Cuál de estas frases podría estar en un texto publicitario? 🛍️
A. Érase una vez…
B. ¡Compra ya y obtén el doble!
C. La capital de Colombia es Bogotá
D. El Sol es una estrella
5️⃣ ¿Qué buscan lograr los textos publicitarios? 🎯
Los textos instructivos son aquellos que explican paso a paso cómo hacer algo. Su objetivo es guiar al lector para que siga instrucciones de forma clara y ordenada. Se encuentran en recetas de cocina, manuales, experimentos, reglas de juego o instructivos de uso. Usan verbos en modo imperativo, listas numeradas o viñetas, y un lenguaje sencillo para facilitar la comprensión.
📝 Elige la opción correcta sobre los textos instructivos:
1️⃣ ¿Para qué sirven los textos instructivos? 🧩
A. Para contar cuentos
B. Para dar opiniones
C. Para enseñar cómo hacer algo
D. Para vender productos
2️⃣ ¿Dónde podemos encontrar un texto instructivo? 📚
A. En una canción
B. En una receta de cocina
C. En un anuncio publicitario
D. En un poema
3️⃣ ¿Qué tipo de lenguaje usan los textos instructivos? ✍️
A. Complicado y largo
B. Poético y rimado
C. Claro, corto y ordenado
D. Misterioso y divertido
4️⃣ ¿Cuál de estas acciones aparece en un texto instructivo? 🍰
A. ¡Corre!
B. Mezcla los ingredientes
C. El sol brilla en el cielo
D. ¿Dónde estás?
5️⃣ ¿Qué estructura tienen los textos instructivos? 📝
El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar personas, animales, cosas, lugares o ideas. Es el núcleo del sujeto en la oración y puede ser común como “niño” o propio como “María”. Gracias al sustantivo sabemos de quién o de qué estamos hablando.
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para decir cómo es, cuántos hay o de qué tipo. Sirve para describir personas, animales o cosas. Por ejemplo: casa grande, gato blanco, niña feliz. Gracias al adjetivo, las oraciones tienen más detalles y se entienden mejor.
El predicado es la parte de la oración que nos dice lo que hace el sujeto o lo que se dice de él. Siempre contiene un verbo, que es el núcleo del predicado. Por ejemplo, en la oración “El perro ladra fuerte”, el predicado es “ladra fuerte” porque nos dice lo que hace el perro.
El antónimo es una palabra que tiene un significado opuesto o contrario a otra. Se usa para expresar ideas diferentes o para comparar. Por ejemplo: alto y bajo, claro y oscuro, frío y caliente. Conocer los antónimos ayuda a ampliar el vocabulario y a entender mejor lo que leemos o decimos.
Los sinónimos son palabras que tienen un significado parecido o igual a otro, aunque se escriben diferente. Se usan para evitar repetir la misma palabra y hacer más rico y variado el lenguaje. Por ejemplo: feliz y contento, bonito y hermoso, rápido y veloz. Saber sinónimos ayuda a mejorar la forma en que hablamos y escribimos.
El sujeto es la parte de la oración que indica quién realiza la acción del verbo o de quién se dice algo. Puede ser una persona, un animal o una cosa, y suele ir al comienzo de la oración. El sujeto concuerda con el verbo en número y persona, y nos ayuda a entender quién es el protagonista de lo que se está diciendo.
ACTIVIDAD
1️⃣ ______ corre muy rápido por el parque. 🏃♂️
A. El niño
B. Corre
C. Rápido
D. Parque
2️⃣ ______ está leyendo un cuento en la biblioteca. 📖
El verbo es la palabra más importante del predicado en una oración, ya que indica la acción que realiza el sujeto, su estado o un sentimiento. Gracias al verbo podemos saber qué está pasando, quién lo hace y cuándo ocurre. Sin él, una oración no tendría sentido completo.
El receptor es el elemento de la comunicación que recibe e interpreta el mensaje enviado por el emisor. Es quien escucha, lee u observa lo que el otro quiere decir. Para que la comunicación sea efectiva, el receptor debe estar atento y comprender bien el mensaje, usando el mismo código que el emisor.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Qué hace el receptor en la comunicación? 📥
A. Envía el mensaje 📨
B. Escribe una carta ✍️
C. Recibe e interpreta el mensaje 👂
D. Cambia el canal 📡
2️⃣ ¿Qué debe hacer el receptor para entender el mensaje? 🤔
A. Estar distraído 🙃
B. Usar otro idioma 🈶
C. Escuchar o leer con atención 👀
D. Hablar al mismo tiempo 🗣️
3️⃣ ¿Cuál de estos puede ser un receptor? 🧍
A. Una carta cerrada ✉️
B. Un perro ladrando 🐶
C. Un niño escuchando 👦
D. Una canción 🎶
4️⃣ ¿Qué sucede si el receptor no entiende el código? 🚫
A. El mensaje se escucha más fuerte 🔊
B. No entiende lo que el emisor dijo 😵
C. El mensaje cambia de forma 🔄
D. El canal se apaga 🔇
5️⃣ ¿Cómo ayuda el receptor a que la comunicación funcione? 🧠
Las palabras sobresdrújulas son aquellas que tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Generalmente se forman cuando a un verbo se le agregan dos o más pronombres, como en dígamelo, cómetelo, devuélvemelo. Estas palabras son muy expresivas y se usan con frecuencia en órdenes o instrucciones.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es sobresdrújula? 🤔
A. cantaron 🎶
B. explícamelo 🗣️
C. escuela 🏫
D. pintada 🎨
2️⃣ ¿Qué palabra tiene el acento antes de la antepenúltima sílaba? 💡
A. caminé 🚶
B. tráemelo 🎁
C. cuaderno 📓
D. mochila 🎒
3️⃣ Escoge la palabra que siempre lleva tilde por ser sobresdrújula 😄
A. comprándolo 🛍️
B. escribí 📖
C. camina 🚶♀️
D. lápiz ✏️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras se forma con un verbo + dos pronombres? 🧩
A. cantas 🎤
B. vendiéndotelo 🛒
C. ventana 🪟
D. tierra 🌍
5️⃣ ¿Qué palabra usarías si te dicen: “¡Hazlo ahora mismo!”? ⏰
Las palabras agudas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba. Solo se les coloca tilde si terminan en n, s o vocal. Algunos ejemplos son café, mamá, compás, colibrí. Estas palabras se usan mucho en el lenguaje diario y es importante aprender a reconocerlas para saber cuándo llevan tilde.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es aguda? 🤔
A. mesa 🍽️
B. corazón ❤️
C. rápido 🚗
D. casa 🏡
2️⃣ ¿Qué palabra termina en vocal y lleva tilde? 🔤
A. papel 📄
B. jardín 🌳
C. mamá 👩👧
D. sol ☀️
3️⃣ Escoge la palabra aguda que lleva tilde 😄
A. canción 🎵
B. lápiz ✏️
C. música 🎶
D. silla 💺
4️⃣ ¿Cuál palabra tiene el acento en la última sílaba? 🎯
A. árbol 🌲
B. coche 🚗
C. bebé 👶
D. teléfono ☎️
5️⃣ ¿Cuál palabra aguda se refiere a una bebida caliente? ☕
Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Siempre se tildan, sin importar la letra con la que terminan. Algunos ejemplos son pájaro, teléfono, música, mágico. Estas palabras son fáciles de identificar porque suenan con fuerza desde muy temprano en la palabra.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es esdrújula? 🤔
A. corazón ❤️
B. teléfono 📞
C. canción 🎵
D. reloj ⌚
2️⃣ ¿Qué palabra lleva tilde por estar en la antepenúltima sílaba? 🧠
A. pelota 🏀
B. jardín 🌸
C. pájaro 🐦
D. papel 📄
3️⃣ Escoge la palabra que SIEMPRE lleva tilde 😄
A. feliz 😀
B. mamá 👩👧
C. rápido 🚗
D. sol ☀️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras usamos mucho en la música? 🎼
A. guitarra 🎸
B. música 🎶
C. baile 💃
D. ritmo 🥁
5️⃣ ¿Cuál palabra tiene el acento en la antepenúltima sílaba? ✏️
Las palabras agudas son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba. Solo se les coloca tilde si terminan en n, s o vocal. Algunos ejemplos son café, mamá, compás, colibrí. Estas palabras se usan mucho en el lenguaje diario y es importante aprender a reconocerlas para saber cuándo llevan tilde.
ACTIVIDAD
1️⃣ ¿Cuál de estas palabras es grave? 🤔
A. árbol 🌳
B. canción 🎵
C. mamá 👩👧
D. sofá 🛋️
2️⃣ ¿Qué palabra tiene la tilde en la penúltima sílaba? ✏️
A. rápido 🚗
B. lápiz ✏️
C. café ☕
D. colibrí 🐦
3️⃣ Escoge la palabra grave que no lleva tilde 😄
A. nube 🌥️
B. césped 🌿
C. fácil 🤓
D. lápiz 🖍️
4️⃣ ¿Cuál de estas palabras se acentúa por no terminar en n, s o vocal? ✅
A. pan 🍞
B. flor 🌸
C. césped 🌱
D. casa 🏡
5️⃣ ¿Qué palabra grave usamos para escribir y dibujar? 🖊️
